EÜ Hemşirelik Fakültesinden “Rehber Hemşirelik Sertifika Eğitimi”

Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi, klinik eğitim süreçlerinin niteliğini artırmak amacıyla düzenlediği “Rehber Hemşirelik Sertifika Eğitimi” ile rehber hemşirelerin bilgi ve becerilerini güncelleyerek mesleki gelişime katkı sağladı.

Ege Üniversitesi (EÜ) Hemşirelik Fakültesi tarafından, öğrenci hemşirelerin klinik eğitim süreçlerinde görev alan rehber hemşirelerin bilgi ve becerilerini geliştirmek amacıyla “Rehber Hemşirelik Sertifika Eğitimi” düzenlendi. Alanında uzman akademisyenlerin katkılarıyla gerçekleştirilen eğitim programında, klinik öğretim süreçleri ve rehber hemşirelerin sorumlulukları ele alındı.

Eğitimin açılışında konuşan EÜ Hemşirelik Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Ayşegül Dönmez, hemşirelik eğitiminde teorik bilginin klinik deneyimle bütünleştirilmesinin önemine dikkat çekti. Rehber hemşirelerin öğrencilerin mesleki kimliklerinin gelişmesinde ve mesleğe hazırlanmalarında önemli bir rol üstlendiğini belirten Prof. Dr. Dönmez, “Hemşirelik eğitimi yalnızca teorik bilgi aktarımından ibaret değildir. Öğrencilerimizin klinik ortamda öğrendiklerini uygulamaya dönüştürmeleri, mesleki sorumluluk bilinci kazanmaları ve kendilerine güvenen hemşireler olarak yetişmeleri büyük önem taşıyor. Rehber hemşirelerimizin bu alanda üstlendikleri sorumluluğu ve sundukları katkıları çok değerli buluyoruz. Bu eğitimin, klinik eğitim süreçlerinin niteliğini artırarak geleceğin hemşirelerinin yetişmesine katkı sağlayacağına inanıyorum” diye konuştu.

Ege Üniversitesi Hastanesi Sağlık Bakım Hizmetleri Müdürü Uzm. Hemşire Gülver Hacıoğlu da rehber hemşirelerin, öğrenci hemşirelerin klinik uygulamalardaki gelişiminde önemli bir görev üstlendiğini belirtti. Hastanede rehber hemşirelerle birlikte yürütülen çalışmaların önemine değinen Hacıoğlu, rehber hemşirelerin mesleki deneyimlerini öğrencilere aktarmalarının klinik eğitim sürecini güçlendirdiğini vurguladı.

Programında, rehber hemşirelerin klinik eğitim sürecindeki rollerini daha etkin şekilde yerine getirmelerine yönelik kapsamlı başlıklar ele alındı. Hastane ortamında iletişim becerileri, klinik öğretim teknik ve yöntemleri, rehber hemşirelikte tutum ve yaklaşımlar ile rehberlik sürecinde karşılaşılan güçlükler ve çözüm önerileri üzerinde duruldu. Program kapsamında, öğrenci hemşirelerin teorik bilgilerini klinik uygulamalarla bütünleştirmelerini destekleyen eğitim yaklaşımları ve rehber hemşirelerin üstlendikleri sorumluluklar değerlendirildi.

Eğitimi başarıyla tamamlayan katılımcılar, “Rehber Hemşirelik Sertifikası” almaya hak kazandı.