Ege Üniversitesi koordinatörlüğünde, 15 farklı ülkeden araştırmacının katılımıyla düzenlenen 8. Uluslararası Mühendislik Eğitiminde Öğretim Teknolojileri Sempozyumu (8th IITEE) kapsamında mühendislik eğitiminin geleceğini şekillendiren yapay zekâ, sanal laboratuvarlar ve dijital araçlar gibi yenilikçi yaklaşımları ele alındı.

Ege Üniversitesi koordinatörlüğünde, Avrupa Birliği Horizon Europe Programı desteğiyle yürütülen VILLAGE (Virtual Innovative Learning Laboratories for Global Engineering Education) projesi kapsamında düzenlenen 8. Uluslararası Mühendislik Eğitiminde Öğretim Teknolojileri Sempozyumu (8th IITEE), Ege Üniversitesi Mühendislik Fakültesi ev sahipliğinde, Eğitim Fakültesi iş birliğiyle düzenlendi. Sempozyuma katılan İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Gökçen Bombar, “Mühendislik Eğitiminde Kalite Kültürü Oluşturmak” başlıklı sunumunu gerçekleştirdi. 15 farklı ülkeden araştırmacıyı bir araya getiren sempozyumda, bildiri yazarlarının yüzde 76’sının yurt dışından katılması etkinliğin uluslararası niteliğini pekiştirdi.

Etkinliğin açılış konuşmalarını Sempozyum Eş Başkanı ve EÜ Mühendislik Fakültesi Dekan Yardımcısı Prof. Dr. Özge Andiç Çakır ile EÜ Mühendislik Fakültesi Dekanı Prof. Dr. İlkin Şengün yaptı. Prof. Dr. İlkin Şengün sempozyumun ortak amacının öğrencilerin daha iyi öğrenmelerine katkı sağlamak ve onları geleceğin mühendislik dünyasına hazırlamak olduğunu belirtti. Prof. Dr. Şengün, VILLAGE projesi kapsamında gerçekleştirilen çalışmaların mühendislik eğitimine yönelik yeni yaklaşımlara ve iş birliği fırsatlarına zemin hazırlamasını temenni etti. Öğrencileri soru sormaya, fikirlerini paylaşmaya ve yeni insanlarla tanışmaya davet eden Prof. Dr. Şengün, öğrenci görüşlerinin bu süreçte önemli bir yere sahip olduğunu vurguladı.

 Prof. Dr. Özge Andiç Çakır ise teknolojinin eğitime sunduğu yeni olanaklara dikkat çekerek, “Yapay zekâ, sanal laboratuvarlar ve dijital araçlar, sınıflarda yapabileceklerimizi değiştiriyor. Eğitimciler olarak bu araçların öğrencilerin düşünmesine, keşfetmesine ve kendi yeteneklerine güven duymasına nasıl yardımcı olabileceğini anlamak istiyoruz” dedi.

VILLAGE projesi ve uluslararası katılımcılar

Açılışın ardından Sempozyum Eş Başkanı ve VILLAGE Proje Koordinatörü Prof. Dr. Fırat Sarsar, VILLAGE projesini detaylı bir şekilde tanıttı. Projenin yalnızca sanal laboratuvarlar için sürdürülebilir bir öğretim tasarımı geliştirmeyi değil, aynı zamanda pilot uygulamalar aracılığıyla akademi ve sanayi arasında çok disiplinli ve kültürlerarası bilgi paylaşımını desteklemeyi amaçladığını belirten Prof. Dr. Sarsar, mühendislik eğitiminin geliştirilmesinde eğitim bilimleri ile mühendislik disiplinlerinin birlikte çalışmasının önemine dikkat çekti.

Sempozyumun davetli konuşmacılarından TÜBİTAK Marie Skłodowska-Curie Eylemleri (MSCA) Ulusal İrtibat Noktası ve EURAXESS Ulusal Koordinatörü Şeyma Sayımlar ise “Horizon Europe’u Keşfetmek: MSCA ile Araştırma, Yenilik ve Hareketlilik Fırsatları” başlıklı sunumuyla araştırmacılara yönelik uluslararası fırsatları ele aldı. Sempozyuma çevrimiçi katılan davetli konuşmacı Dr. Nuno Goncalo Coelho Costa Pombo ise “Doğru Cevapların Ötesinde: Yapay Zekâ Çağında Kişiselleştirilmiş Öğrenme ve Mühendislik Muhakemesi” başlıklı konuşmasını yaptı.

Güncel konular ve öğrenci deneyimleri

Uluslararası katılımın öne çıktığı sempozyumda yapay zekâ okuryazarlığı öğretim programları, fizik laboratuvarlarında öğrenci yanıtlarının yapay zekâ ile değerlendirilmesi, sanal gerçeklik laboratuvarlarının ekonomik ve güvenlik açısından sunduğu avantajlar, bilgi istemi (prompt) okuryazarlığı, simülasyon temelli öğrenme ve dijital ikizlerle iklim dirençliliği gibi mühendislik eğitiminin geleceğini şekillendiren güncel konular ele alındı.

Sanal gerçeklik tanıtıldı

Turgut Yazıcıoğlu Konferans Salonu’nda mühendislik öğrencilerine yönelik özel bir eğitim oturumu düzenlendi. Prof. Dr. Özge Andiç Çakır ve Prof. Dr. Fırat Sarsar’ın “Fikirden Projeye: Lisans Mühendislik Öğrencileri için Araştırma Fırsatları” başlıklı sunumunun ardından gerçekleştirilen “VILLAGE-Lab’ı Deneyimleyin: Mühendislik Eğitiminde Sanal Gerçekliği Keşfetmek” etkinliğinde katılımcılar, sanal gerçeklik teknolojisinin mühendislik eğitimindeki uygulamalarını yakından deneyimleme fırsatı buldu.